استغلت مجموعتان من طلاب جامعة جورجتاون في قطر عطلة الربيع لتوسيع مداركهم في مجال الدبلوماسية والتعرف على طرق إدارة الصراعات والمنازعات وبناء السلام، وذلك من خلال رحلتين تعليميتين، ساعدتهم في فهم العلاقة ما بين التعليم الذي اكتسبوه داخل الفصول الدراسية وإدراك منعكساته على أرض الواقع.

ضمت المجموعة الأولى طالبات من الفصل الدراسي التجريبي "المرأة كصانعة للتغيير"، اللواتي خضن تجربة تعليمية عملية في العاصمة واشنطن، تعرفن خلالها على ديناميكيات صنع السياسات، وانغمسن في تاريخ المدينة وثقافتها، كما تعرفن على كيفية بناء شبكة علاقات عالمية.

وهدفت الرحلة إلى رفع وعي الطالبات حول الدور التاريخي والمعاصر للمرأة كصانعة للتغيير. فتعرفن على الحرم الجامعي الرئيسي لجامعة جورجتاون، حيث تعرفن عن كثب على مركزي المرأة والعدالة الاجتماعية فيه، كما تعرفن على الدور المنوط بالمرأة في الشؤون الدولية من خلال لقاءاتهن مع الباحثين والدبلوماسيين، وزيارتهن إلى مقر البنك الدولي.

رافق الطالبات في رحلتهن مرشدين من أعضاء هيئة التدريس ، بقيادة الدكتورة كريستين شويتز، مساعد العميد للإرشاد الأكاديمي والمناهج في جامعة جورجتاون في قطر، التي قامت بتطوير المقرر الدراسي "المرأة كصانعة للتغيير"، إلى جانب مشاركة أعضاء هيئة التدريس والموظفين من مركز المرأة بجامعة جورجتاون في قطر، ومكتب الحياة الطلابية بالجامعة

وتقول د. شويتز: "يتبع هذا البرنامج الدراسي تصميماً فريداً، بحيث يقدم لطلاب الشؤون الدولية تجربة تعليمية عالمية. ومن خلاله، نهدف إلى تأهيل طلابنا ليكونوا قادرين على إحداث التغيير الإيجابي المطلوب. ومن خلال هذه التجربة، فإننا نربط ما بين مقرراتهم الدراسية مع التجربة العملية، كما نوفر لهم فرصة عقد الصداقات، وفهم الثقافات الجديدة، والتعرف على نقاط قوتهم كقادة وصانعي تغيير".

أما الرحلة التعليمية الميدانية الثانية فشارك فيها 15 طالباً من كلية الشؤون الدولية التابعة لجامعة جورجتاون قطر، الذين زاروا كل فنلندا وإستونيا ضمن برنامج "مناطق الصراع، مناطق السلام"، بهدف التعرف على أسباب النزاعات وإجراءات المصالحة المعقدة على أرض الواقع، وفهمهما بصورة أعمق.